“1+X”证书试点是
国家为培养大批复合型技术技能人才
而开展的教育制度改革试点
其目的在于
鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时
积极取得多个职业技能等级证书
拓展就业创业本领
缓和结构性就业矛盾
职校在开展“1+X”证书制度试点工作中
应如何做好人才培养？
王俊忠
深化“三教”改革推进国际化办学实力
全国广播影视职业教育教学指导委员会委员，黎明职业大学文化传播学院院长、教授王俊忠在凤凰卫视新媒体编辑职业技能等级证书工作说明会上，以该校融媒体广告技术专业群为例，探讨了多元办学实体的样本、区域融媒体技术标准体系、全技术领域的专业群发展新机制。
王俊忠指出，专业群具有共享合作企业、共享用人单位、共享专业课程、共享校内实训基地、共享校外实训基地、共享专任教师、共享兼职教师的资源相关性。专业群契合“品牌之都”，突出“创客文化”，强化“融媒合作”，为区域发展提供人力支撑。
未来，将持续优化专业群结构，创新人才培养模式，优化课程体系，坚持立德树人，深化“三教”改革，打造“四有三能“教学团队，打造开放共享的实践教学体系，推进国际化办学实力。
王俊忠报告PPT完整版
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