学校刚刚创办，需要怎么去确立品牌，提升知名度，扩大招生？
明明具有优质的资源和设备，却无法吸引新生入学，问题出在哪里？
学校具有良好的办学实力和悠久历史，在地区上却总是寂寂无名，无法打响名头，为什么会这样？
以上问题，其实有着同一个解决方案：学校需要更好的文化建设。
学园设计公司深耕学校文化建设多年，积累了丰富经验和卓越口碑，我们认为：
文化是学校的根，学校的*，一个有根基，有灵*的学校拥有无限的生命力。只有把准了学校文化的脉，发现问题，对症排疴，学校才能焕发生机，续创辉煌。
因此，学园公司推出学校文化诊断服务，为因文化建设而困惑的学校提供帮助，寻方解惑。
学校文化诊断服务流程
1
对学校及其所在地区的资料进行搜集和梳理。
2
组织专家到学校及周边环境进行走访考察，召开专家研讨会，对学校特色环境进行专题研讨。
3
组织专家会诊、头脑风暴，对疑难问题建言献策。
4
提供给学校书面形式的《学校文化建设建议》。
创立八年，学园为全国多所学校优化了学校文化的建设，造就了大量的名校和地区标杆校。除了过硬的专业，我们还有雄厚的专家资源，提供源源不断的支撑。
文化诊断专家团阵容（排名不分先后）
龚春燕
学校文化研究专家、研究员、特级教师、国家教育部评选首批教育家。现任中国智慧工程研究会创新教育专委会理事长、中国高等教育学会学习科学研究分会学术委员会主任。
许昌良
广州市华侨外国语学校校长、广州市名校长工作室主持人、教授级中学高级教师、全国科研型校长、教育部“国培”专家。著有《教师成长的秘密——漫步于校本培训的阡陌》。
方铭琳
中国教育科学研究院基础教育研究所学校发展研究室主任，副研究员、兼任中国教科院荔湾实验学校科研副校长，中国教育管理分会教育策划学术委员会主任、中国教育管理分会常务理事。
王永江
著名学校品牌策划专家、《学校品牌管理》杂志总编辑，广东教育现代化专业委员会副理事长,广州市*府、深圳罗湖区*府外聘顾问，被多所学校和教育局聘为品牌顾问。
代鸿飞
校园文化设计专家，广州学园设计有限公司总经理，校园文化设计行业标准的发起人和研究者。为多所学校提供校园文化设计，并为多个市县教育局打造样板学校。
武宏伟
中国学校品牌研究院副院长兼《学校品牌管理》杂志副总编、深圳市教师继续教育课程开发和培训专家、湖南卫视教育顾问、北师大教育论著写作导师。发表个人专著、教育教学研究性文章超过篇。
张克运
重庆市第七十一中学督学、原校长，教育部教师工作司中小学校长培训专家，教育部—中国移动中小学校长“影子培训”项目指导教师，国家教育行*学院中小学校长远程培训指导教师、课程库课程专家。
如果您在为学校的文化建设而苦苦思索，欢迎您与我们联系交流，为学校把脉寻方，把她打造成一方水土的教育高地、文化高地。
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