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敬文刘海滨学校文化设计行业的定义与形成 [复制链接]

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摘要:学校文化设计行业是指以学校文化设计为主要业务的相关单位的集合。是多个行业进行细分而又交织的小众行业。要求从业者具备教育、文化、历史、心理学、美学、绘图、设计、勘测、造价预算等各方面知识。学校文化设计行业形成之前,从业者各自为战、单打独斗,对于客户的取费标准严重不一,信心不足、服务质量不够。行业的建立有助于加强行业交流、建立行业规范、促进行业自律,使从业者增强身份行业自信,体验职业的认同感与幸福感。

关键词:学校文化设计;行业;学校文化设计行业;

作者简介:刘海滨,北京敬文教育研究院院长、中国教育设计联盟执行会长

刘海滨照片

近些年,随着各地教育部门加强文化建设的文件不断,随着学校对第三方服务需求的增加,校园文化设计逐渐升级为学校文化设计,从事学校文化设计的单位及从业者数量越来越多,学校文化设计行业逐渐产生。这个较新却不陌生的行业是如何形成的?这个行业有什么样的特征?从业者需要具备哪些素质?笔者试图通过本文进行分析阐述。

谈到学校文化设计行业,首先要看一看学校文化设计是什么。笔者曾为学校文化设计做过如下定义:学校文化设计是学校为培育和生成优秀的文化而进行的战略性、整体性、系统性的设计,是对学校文化战略的设计;是学校发展的顶层设计;是学校走向高品质的设计。而狭义上的学校文化设计是指使用一种或多种文化元素或文化符号,并通过各种艺术手法对学校进行的设计。也就是说,只要在学校设计过程中,设计者主观、自觉地在作品中选择了文化元素或表达了文化倾诉都属于学校文化设计。“学校文化设计”是基于“校园文化设计”的演变且丰富了它,是从雕塑、走廊展板、门牌、橱窗、建筑外墙、廊架、文化等相对单一的设计扩展为办学理念体系、发展规划、管理制度、课程、课堂、教学科研、教学方案、仪式、师生行为方式、师生活动、公共关系等整体的、综合的设计。随着“学校文化设计”在从业者、学校管理者中的使用,上下游的业态也逐步形成,学校文化设计行业随之浮现并趋于完善。

学校文化设计行业形成的背景

年8月,经过大量调研、分析及可行性论证,笔者发起中国教育设计联盟,以学校文化设计、建设为重要发展方向,力推学校文化设计行业名称的确立。并与行业同仁多次进行全国范围意见征集,力促行业收费标准、作业标准、从业行为准则能早日建立;力求行业能够尽快规范。期间,得到了多位专家学者的大力支持,更得到了全国各地诸多行业同仁的信任、鼓励与协助。学校文化战略策划专家、南京教育科学研究所沈曙虹所长更是为亲自起草宣言,为行业同仁倾囊相助。宣言在年首届全国学校文化设计行业创新发展论坛、年第二届学校文化创新论坛、悦创书院的培训班上进行了多次宣读,得到了一定的传播与普及。近四年来,从业者的交流切磋日渐频繁,业务间互相协作与支持也成为常态,工作自尊感、行业自律性与事业自信心日渐增强。学校文化设计行业就这样逐渐确立、形成,并逐步规范。

学校文化设计行业名称的科学性

也有人认为行业的名称是不是可以叫学校文化策划行业或者学校文化建设行业亦或学校文化策划设计与建设行业等等。笔者认为,每个人经历不同,站位不同,

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