校园导视标识系统是校园文化建设的一部分，具有明确的意向,以建筑环境为依托,以时空造型为形式,以视觉传达为目的。具备满足环境空间的指引实用性、建构需求的技术性、视觉感染力的艺术性、科学规范的整体性、文化心理的协调性等等需求。正如环境规划系统大树中的枝叶、花果,导视标识系统是整个环境中的交通脉络,以实实在在的分布、功能、造型、质感、色彩、肌理、技术、原理以及形式风格提升着校园中人们的生活质量。下面分享几组国、内外优秀的校园导视设计。上海静安区彭浦新村第一小学校园导视设计
彭浦新村第一小学是一所以传统文化为教育特色之一的学校，设计者将传统文化作为设计的核心创意方向。整合彭浦一小VI系统与特色文化，作为校园品牌的核心DNA。将核心DNA贯穿在整个设计中，以打造出专属于临港小学的校园空间。
校园品牌专属DNA
创意元素：中国结，显示出中华古老文明中的情致与智慧，结绳记事的起源，即人类世代传承与创新的隐喻，“一根绳”串联成彭浦一小的“品牌文化结”，为小伙伴开启智慧之旅。
视觉符号提炼
标牌
创意互动墙面
充分利用走道、楼梯间等闲置空间打造学习与活动区
荐书堂
弟子规对对碰
测试成绩榜
闲置楼梯灰空间改造棋艺区
回顾历史与展望未来
海淀第二实验小学
走进海淀实验二小，就像走进一个宇宙工厂！在“1+1”实验文化的引领下，学校尊重每个生命个体之间的差异，分享+分担着实验的结果，每一个人都能在这里找到属于自己的快乐。务实的态度、科学的方法、创新的精神融入到了学校中的每一个角落，实验无处不在，探索永无止境，于是将动态感、科技感、未来感也融入了导视系统中。
以下几组为国外校园导视设计
Rygge中学
基于Rygge中学的建筑环境，设计者使用鲜明的色彩进行区域划分，公共区域采用*色的环境色和标牌，图书馆则为清新的绿色，教室和存储设施采用蓝绿色，整体易于区分，打造了舒适的学习环境。字体设计灵感来源于建筑外观，当地的树叶形状作为环境图形，导视系统具有个性化特征。
纽约大学斯坦哈特教育学院
基于纽约大学斯坦哈特教育学院翻新后的建筑内饰，设计公司airspace从前庭中的多孔木天花板中提取图案制作了环境图形，营造了舒适的学习环境。标牌侧面呈波浪状，正面视觉效果具有立体感，整套导视系统展示了清晰信息层级划分。
德累斯顿工业大学
基于德累斯顿工业大学无障碍导视系统的要求，Kw工作室在校园进行了调研，规划了一条联合路线。基于双重感觉原理，采用鲜明的绿色、蓝色和白色作为配色，满足了视觉上的信息传达，标牌增加了盲文，增强了触觉信息的传输，整套导视系统十分灵活。
Bradesco基金学校
基于校园复杂的垂直空间，设计公司设计了精细的导视系统，采用灰色、白色和蓝色作为配色，体现了Bradesco基金学校的品牌特色。Icon和环境图形强调线条感，营造了学术氛围。有趣的是，将巨大的标识以对称的形式置于突出的墙角上，具有较强的视觉冲击力，且有利于信息的多方位传达。
UFRGS应用学院
从UFRGS应用学院的三栋建筑物出发，设计公司采用红色、蓝色和橙色进行区域划分，而户外场所则单独使用绿色，帮助用户顺畅地访问校园。针对校园环境设计了异形标牌,部分标牌与座椅相结合，具有互动性，营造了愉快而温馨的环境，整套导视系统有助于促进交流。
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