二〇二〇年十一月六日
遇见更好的自己
?一起来感谢生活里的小确幸吧!
最近我想给大家分享一本关于幼儿成长如何正确引导的书籍《捕捉儿童敏感期》--孙瑞雪老师编著
第二版《捕捉儿童敏感期》，书中增加了大量孩子敏感期的照片，让人一下对敏感期有了非常直观的认识，也很容易和孩子生活中出现的行为进行配对。充分表现了孩子在发展阶段每个时期不同的表现心理状态对未来人生的重要性。
今天分享关于儿童语言敏感期的案例
---希望能对你的生活有所帮助
0妙用成语
那天在家，琪琪将一大块肉嚼两下就吞了下去。妈妈看了很是着急。琪琪红着脸含混不清地安慰妈妈说:“没关系，妈妈，我囫囵吞枣啦!”
坐校车的时候，琪琪透过车窗看到另一辆车与自己坐的校车平行开着，便大声地对着全车孩子说:“快看，我们的车和那辆车并驾齐驱啦!”她的话吸引了全车的孩子齐齐趴在窗户上向外看。
吃加餐的时候，孩子们争抢着要炒面。有的孩子边吃边说:“真好吃!真好吃!”琪琪则低着头看着自己的那盘炒面赞叹道:“真是美味佳肴呀!”
孩子对生活的表述是如此之妙!3岁8个月的琪琪正处在语言的敏感期，对一些特别的成语和词语总是着急地想知道意思，于是妈妈在家也有意识地教琪琪一些成语，而琪琪总能够很巧妙地将成语运用到实际生活中。
02模仿说话
博弈是小精灵班新来的一个男孩，最近他经常模仿其他的孩子说话。
一天，主题活动结束后，小朋友们各自选择了自己喜欢的工作。一会儿，一个小朋友对老师说:“老师，我不想工作了。”正在工作的博弈听到了马上站起来说:“老师，博弈不想工作了。”说完后博弈又坐到地毯上继续工作。
过了不久，Peter对老师说:“老师，你陪我工作。”博弈听到后马上说:“老师，陪博弈工作。”当老师注视博弈时，发现博弈仍然在继续工作，根本没有要老师陪他工作的意思。
午休时，一个小朋友说:“老师，我要去喝水。”博弈马上说:“老师，我要去喝水。”一个小朋友说:“老师，我要上卫生间。”博弈又马上说:“要去上卫生间。”
但每次说完之后他都不去，自己躺在床上特别安静，只要有小朋友说话，他就马上重复小朋友的话。
这个时期的博弈经常会模仿小朋友的语言，为此老师经常以为他也真的要那么做。
经典解析
★孙瑞雪
科学教育的效果也表现在语言上。家长和教师改变了随意的说话方式，这种改变不仅使语言本身准确和风趣，它还给了孩子一个良好的人文环境。
儿童对成语的使用和解释来自成人，来自同伴，来自生活，尤其来自父母和教师:父母和教师的语言简明准确时，孩子的语言表达能力一般都不错。
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