音乐与舞蹈学类专业要加强技艺训练,还需要 [复制链接]

对于大部分考生来说，选择高考艺术生这条道路，主要就是美术和音乐两个科目。今天，我们重点来了解一下音乐与舞蹈学类专业。

作为一个专业类，自然可以叫。但是，现实教学培养实践中，音乐学与舞蹈学是相对独立的两个培养类别，区别可能远大于一致性。就学科层次来讲，音乐与舞蹈学属于同一个一级学科，在第四轮学科评估中一共有49个高校上榜。对于成绩好的同学来说，要选择音乐与舞蹈学类专业，当然要首先重点考虑上榜的这些高校。

音乐与舞蹈是人类最为古老的艺术活动和形式，何时起源、怎么流传，至今并没有人能够说清楚。无论东方还是西方，音乐与舞蹈的发展始终伴随并影响着人类文明的进程，是人类文化不可或缺的重要组成部分。

根据通常的理解，音乐是人类创造、凭借声波振动而存在、在时间中展现、通过人类的听觉器官引起各种情绪反应和情感体验的艺术。舞蹈是以有韵律的人体动作为主要表现手段，在一定的空间与时间中塑造舞蹈形象、表达人类思想感情的视觉艺术。

两者之间有着天然的联系，音乐以丰富的音响组合为媒介，舞蹈以充满灵性的肢体形态为语言，创造艺术形象，构建形式结构，以表现人类自身的情怀以及对世界的认知和感受。音乐和舞蹈在表现方式和形式法则等方面自成体系，但“乐”、“舞”相伴，“载歌载舞”的艺术活动自然地将两者紧密相联。

但由于基础要求不同，两者之间的教育培养要求略有差别。音乐类本科专业教育，围绕音乐创作、音乐表演、音乐理论(包括作曲技术理论、表演艺术理论、音乐批评、音乐学理论等)开展专门化教育教学活动，培养具备音乐专业技能、艺术审美修养、综合理论基础与创新精神、创业实践能力的专业人才。

相对而言，舞蹈类专业一般需要早期的舞蹈专业训练作为基础，在本科教育阶段进行全面的拓展，通过专业技能与艺术修养的融合、课堂与艺术实践的创造，使得本科培养人才能够储备足够的学识与素养，投身各项让舞蹈艺术融入社会的实际工作，或继续攻读更高层次的学位。

随着社会快速发展、生活水平提高，音乐类也好，舞蹈类也好，如果仍然只是不断加强创作表演实践和技艺训练，培养出来的毕业生可能难以称为高层次人才。只有更加注重音乐与舞蹈的理论研究和文化内涵，并在与相关学科的交叉研究中不断厚实学术积淀，才能捕捉人们多样化艺术需求，培养出能够符合大众和市场要求的高质量毕业生。

音乐与舞蹈学类专业包含6个基本专业，音乐和舞蹈各3个，这些专业属于常见专业，开设时间比较长，各高校基本都有一定的积累。对于广大艺术类考生来说，是选报专业时重点考虑的专业范畴。

由于专业之间都比较相像，大家最好能够了解每个专业的不同培养目标。

音乐表演专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）方面的专业知识、专业技能、方法及其相关实践活动能力，同时具备音乐学科基本理论素养，能在专业文艺表演团体、企事业单位、社区、文化馆从事音乐表演或音乐活动策划，并具有创新创业精神及专业自主发展能力的应用型复合型专门人才。

音乐学专业培养掌握音乐艺术基本理论和完整的艺术表现能力与技巧，具有对艺术作品的理解力、想象力、表现力，在音乐教学与音乐艺术活动组织中具有独立工作能力和集体创造能力，并服务于音乐表演与音乐教育领域的专业艺术人才，以及从事相关音乐活动组织工作的复合型人才。

作曲与作曲技术理论专业培养具有一定的音乐素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。

舞蹈表演专业培养具备扎实的舞蹈学、体育学专业基础理论、基本知识和基本技能，具有较高的体育舞蹈、流行舞蹈、民族舞蹈、健美操、艺术体操等表演能力、创编能力和教学能力，符合舞蹈表演发展需求的专门人才。

舞蹈学专业旨在培养系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事该专业教学和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力，具有较高文化修养、熟悉舞蹈艺术发展基本规律、掌握中外舞蹈专业基本技能的专门人才。

舞蹈编导专业培养具有舞蹈编创与导演方面的知识和能力，掌握舞蹈编导方面专业知识、实践经验与研究能力，具备良好的人文素养、社会责任感和道德修养的舞蹈复合型、创新型编导人才。

特设专业与基本专业不同，社会认可度相对低一些，但是由于专业方向比较明确，所以名字听上去更热门一些。但是，毕竟这6个专业都是特设专业，所以一定要结合自己的兴趣报考。具体的培养目标如下：

舞蹈教育专业培养具有良好的艺术表现能力、独立的舞蹈教学能力、音乐舞蹈分析、创作能力、表演能力和辅导能力，熟练掌握其教学方法，掌握教育、教学规律，能胜任基础音乐舞蹈的教育和教学的专业人才。

航空服务艺术与管理专业培养具有良好的思想道德素质和身心素质，具备系统的民航服务与管理专业基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的组织协调能力和坚强意志，具有较强的自主学习能力，能够在民航业、高铁、国际游轮及其他相关企事业单位从事服务和管理工作的应用型、复合型高级人才。

流行音乐专业培养具备流行音乐演唱及表演能力，能在专业文艺团体、艺术院校、演艺公司等相关部门从事表演、教学及研究工作的应用型人才。

音乐治疗专业培养系统掌握音乐基础知识和扎实的音乐应用技术、熟悉音乐治疗基础理论并能掌握音乐治疗各流派、尤其是运用于特殊教育领域的方法技术以及评估方法技能、熟知神经生理学、儿童发展心理学、教育学和特殊教育的知识、具有良好学习能力、实践能力、创新能力、并拥有健全人格、理想、信念和社会责任感的音乐治疗高素质应用型专门人才。

流行舞蹈专业旨在通过多样化教学体系、系统化训练、平台化实践，帮助学生深入了解流行舞蹈表演艺术的创作过程，培养具有大艺术视野的流行舞蹈表演和创作方面的“明日之星”。

音乐教育专业旨在培养适应音乐教育行业发展的需要，德智体美全面发展，能够坚持正确政治方向，具有良好职业道德与个人修养，掌握音乐与音乐教育的基础理论等专业知识，熟练掌握弹、唱、演、教的音乐教学基本技能，具有较高的合唱指挥能力及音乐教育教学能力，可在音乐教育、音乐表演相关岗位工作的高素质应用型人才。

很多考生和家长可能很好奇，为什么小编在这里没有大讲特讲就业的话题，那是因为既然选择了走艺术生这条道路，大家可能已经知道的未来在哪里了。

不管是当老师，还是开个辅导班，或者成为大演出机构的员工，抑或成为行业内的执牛耳者，一切都有可能。